Ce mois-ci, les professionnelles de l’accueil individuel du territoire ont pu se former sur « les troubles du langage des jeunes enfants » auprès d’une orthophoniste, Corinne Picariello. Néanmoins, il n’est pas simple de se former lorsque qu’on exerce le métier d’assistante maternelle ou de garde à domicile… Alors, le RAM en lien avec l’organisme Eclipse a proposé aux professionnelles de se former sur deux samedis, proche de chez elles, au Pôle Enfance Jeunesse, à St- Géniès-de-Malgoirès. Nous remercions et félicitons les professionnelles pour leur participation !
Pourquoi se former sur les troubles du langage du jeune enfant ?
Tout d’abord, parce que la maîtrise du langage est un élément fondamental du développement de l’enfant (développement de la personnalité, réussite scolaire, insertion sociale et professionnelle à l’avenir). « Naître, c’est entrer dans le langage »
Le langage est aussi le vecteur de la communication et le support de la pensée. Il permet de mettre des mots sur des émotions, des sentiments, des envies ….
A ce jour, les troubles du langage représentent un problème de santé publique. Quatre à cinq pour cent des enfants d’une tranche d’âge sont concernés par des troubles de l’évolution du langage, ce qui représente un enfant par classe. *
Comment faire ?
Il n’y a pas de solution miracle mais voici quelques conseils :
Parlez-lui normalement, en employant des mots simples et des phrases construites.
L’importance des gestes, ils aident à la compréhension de ce que l’enfant entend, ce qu’il découvre et l’aide à mieux intégrer ce qu’il entend.
L’importance de la littérature (dès les 6 mois de l’enfant)
Attention aux écrans ! Le temps que les enfants passent devant la télé ou les écrans, c’est autant de temps qu’ils ne passent pas à jouer, construire, parler …
Vous trouverez plus d’informations sur : https://www.fno-prevention-orthophonie.fr/ ou auprès d’une orthophoniste, de l’association apo-G (Association de Prévention en Orthophonie du Gard, Corinne Picariello.
Dans quel mesure, les professionnelles peuvent-elles se former tout au long de leur parcours ?
Dès la première heure travaillée, les assistantes maternelles ont le droit à 58h/an de formation. Ces heures peuvent être faites pendant ou en dehors du temps de travail, généralement sur les samedis.
Les démarches du départ en formation sont à effectuer par l’assistante maternelle et un parent-employeur appeler « employeur-facilitateur ». Ainsi, le remboursement du départ en formation sera versé au parent qui devra par la suite le reverser à son salarié.
Prochaines formations proposées sur le territoire :
Les troubles alimentaires chez le jeune enfant
Prendre soin de soi et éviter l’épuisement professionnel
Formation sur le langage des signes « Un mot, Un signe » (niveau 2)
Si vous souhaitez plus de renseignements à ce sujet, n’hésitez pas à contacter l’animatrice RAM au 07 66 27 93 00.
Le 16 mars dernier au PEJ, s’est installé un cirque quelque peu particulier malgré la situation sanitaire … En effet, un clown masqué ne demandait pas de tickets d’entrées mais plutôt le lavage des mains et le port de masque obligatoire pour les adultes. Afin de respecter le protocole sanitaire, tout en accueillant un maximum d’enfants, la matinée a été divisée en deux : première partie pour les enfants du Laep puis deuxième partie pour les enfants du Ram. Bref ce fut une mise en scène complexe mais nous y sommes arrivées !
Les enfants ont pu profiter de différents espaces : modules de motricité, déguisements, fresques à gommettes, jeux de marionnettes, jeux libres … Mais aussi, promenade à dos de poneys ( à l’harmony des cheveux de St Géniès) ou tout simplement d’une timide caresse à Caramel et Pépito. Était également proposé, un coin photo pour immortaliser cette matinée de partage, de plaisir et de rire !
Les retours des familles et des professionnelles ont été très positifs, certains ont trouvé que c’était « trop court ». D’autres ont beaucoup apprécié la mutualisation des espaces et des accueillantes.
Une très belle matinée qui nous a presque fait « oublier » les contraintes dues à la situation sanitaire.
Cette fois-ci, c’est en cuisine que l’animatrice Ram souhaite développer les 5 sens des enfants.
L’atelier «La popote des ptits’chefs» sera construit par Kiliane, animatrice du RAM, Séverine, cuisinière en crèche et les assistantes maternelles du territoire qui seront force de proposition pour le bon développement de ces ateliers. Dès le mois de mars, les enfants de + de 18 mois pourront y participer à raison d’une fois par mois accompagnés de leur assistante maternelle.
Si le premier objectif, sera de développer l’éveil de l’enfant au goût mais également en interaction avec les autres sens qui s’activent autour de l’appétit (la vue, l’odorat et le toucher). Nous n’oublierons pas de faire le lien entre l’alimentation et le plaisir. En effet, si se nourrir répond évidement à un besoin nutritionnel, il met en exergue tous nos sens afin de nous procurer plus ou moins de plaisir.
De plus, les ateliers s’inscriront dans la démarche de développement durable en utilisant le plus possible des produits locaux et de saison afin d’encourager les comportements et les consommations alimentaires correspondant à un mode de vie équilibré et engagé. Aussi, nous souhaiterions au sein du projet aller visiter les exploitations des producteurs locaux et jardin(s) pédagogique(s) afin de faire lien avec la provenance des ingrédients.
Ainsi, les ateliers prendront diverses formes :
Réalisation d’exercices sensoriels (découverte des goûts et des textures)
Première expérience de chimie à les aliments se transforment !
Création de recettes rapides et ludiques (cuisine décorative ou recettes thématiques)
Pique-nique avec nos créations
Visite de jardin pédagogique et si possible d’exploitations locales
“L’année 2021 se débute les pieds dans le sable, comme une envie d’évasion, pour les enfants au RAM !
L’année aura débuté avec des bacs sensoriels composés d’éléments naturels, proposé par Kathy de l’association ART’pente le monde. Ainsi, les enfants ont exploré par le toucher divers éléments : assis dans la mousse ou dans les feuilles, les pieds dans le sable ou dans l’argile … Quel bonheur !
Courant du mois, l’animatrice a proposé une activité « sable magique », qui a été très appréciée par les enfants. Comme le sable de plage, il se prête à toutes sortes de sculptures. Ainsi, grâce au sable magique, plus besoin d’être au bord de la mer pour pouvoir réaliser des châteaux de sable !
L’activité vous intéresse ? Voici la recette :
Mélangez sept doses de farine pour une d’huile végétale et le tour est joué ! Et pour un résultat plus coloré, ajoutez à votre préparation des craies
râpées. Il est possible de le réutiliser plusieurs fois dès lorsqu’il est conservé dans un récipient hermétique, sacs de congélation par exemple.
Suite à la crise sanitaire, l’animatrice du RAM ne peut pas pour l’instant accueillir les enfants lors des ateliers d’éveil. Afin de conserver le lien créé, être force de proposition pour les jeunes enfants mais aussi pour continuer d’accompagner les parents et professionnels de l’accueil individuel du territoire du SMLG, elle propose depuis peu des supports radiophoniques à écouter avec les touts petits.
Cette initiative a pu être réalisée et aboutir grâce au soutien du Syndicat Mixte Leins Gardonnenque et au Francas du Gard via Radio Sommières et l’Espace Jeunes de Leins Gardonnenque. Un grand merci à eux !
Pour accéder aux chroniques, il vous suffit de cliquer sur ce lien :
La ludothèque, le LAEP et le RAM se sont associés pour proposer aux familles du territoire de partager un moment contes et jeux au Pôle Enfance Jeunesse le samedi 1er décembre.
C’est ainsi que 20 enfants âgés de 0 à 4 ans ont écouté avec attention des histoires plus incroyables les unes que les autres contées par Dominique Serpentier.
Durant ce temps la ludothèque a comme à son habitude ouvert ses portes mais s’est agrémentée d’un espace jeux en bois géants pour les plus grands qui ont été rejoints par les plus petits en fin de matinée.
Une vingtaine de personnes se sont prêtées par la suite au repas partagé. Et il faut le dire, de papotages en tartine, de rires en plats et en desserts a été une belle réussite !
C’est que ça nous donnerait des idées pour la suite !
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L’année aura débuté avec des bacs sensoriels composés d’éléments naturels, proposé par Kathy de l’association ART’pente le monde. Ainsi, les enfants ont exploré par le toucher divers éléments : assis dans la mousse ou dans les feuilles, les pieds dans le sable ou dans l’argile … Quel bonheur !
C’est ainsi que 20 enfants âgés de 0 à 4 ans ont écouté avec attention des histoires plus incroyables les unes que les autres contées par Dominique Serpentier.
